目录
试题研究
挖掘图形特征 巧联数形关系——一道二次函数压轴题的解法探究与教学思考陈正非;杨文;2-5
2019年宁波市初中学业水平考试数学第18题解法探究侯有岐;6-7
透视一道中考题的解法与教学思考徐洪金;丁冬;7-9
一道中考几何压轴题的解析与教学启示范鸿;9-12思路·方法
“心中有图”才能“心中有数”——二次函数背景下两角相等存在问题的核心素养之构图与转化程志南;13-17
一道“面积相等”问题的多种解法郑晓燕;17-18
初中物理测电阻的两种思想及五种方法王建新;37-38
“物理模型与建模”在高中生物教学中的应用郭卫华;62-64专题研究
换元法在解竞赛题中的应用张宁;19-22
活跃在初中解题中的整体思想朱小扣;徐桂珍;23-24
对一类轴对称最值问题的研究性学习王昌林;罗萍双;25-27
例举关于正方形的中考试题颜小红;27-29
浅谈中考试题有关抛物线焦点准线类题目的求解谈义;29-33
解法自然源于学生已有的知识与经验杨双峰;杨虎;34-36
孟德尔遗传实验蕴含的科学思维周忆堂;64-65教学研究
借助Flash动画设计 理解日食月食的形成过程尤燕;丁永文;顾吉林;38-40
以平面视觉传达 促进实验操作习得——山西省中考化学实验操作导学图的设计与开发张镇;靳盼盼;李宏艳;50-52
突破教材局限性 加强微观认知教学冯志进;54-57
学、探、展、馈——初中化学教学模式的构建思路徐茜;57-58实验教学
基于核心素养的初中物理实验教学新视角周吉平;41-43
初中化学实验基本操作的数字归纳杨宝权;53-54教材研究
人教版(2013年)初中物理教材修改之我见王友云;43-46创新实践
初中物理课外实践活动常态化实施探讨陈刚;46-49能力培养
巧用微粒结构模型 培养化学核心素养——以2019年全国各地市中考化学试题为例刘卫华;张述明;59-61
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