目录
试题研究
渗透数学思想 凸显核心素养——以2019年高考三角函数试题为例刘玉文;2-4
高考圆锥曲线中定点与定值问题解析张静;徐小琴;5-9
一道高考题的解法探究徐祖德;9-11
2019年高考全国Ⅱ卷理科综合生物学部分试题评析朱志荣;61-64思路·方法
妙用平面几何知识解决解析几何高考试题苏艺伟;11-14
一道原创题的两种解法 孰是孰非甘志国;14-15
核心素养之构造函数一题多证焦占红;张晓茜;16-17
图象法解题的技巧和方法张岩松;37-40
FeCl3溶液与Na2SO3溶液反应过程的探究王楠;吴晓红;52-56专题研究
一题多解探圆锥曲线中的最值问题钱见宝;18-19
人教A版与湘教版数学教科书中平面向量例题难度的比较覃淋;19-24
特殊二元二次函数值域(最值)问题的解法探究熊福州;24-27
离心率——经久不衰的高考热点王勇;龚俊峰;27-31
例析两对等位基因的随机交配问题杜卫政;64-65教学研究
不要错过“通法”的精彩吴志鹏;31-34
小组合作学习在高中数学教学中的应用探析薛菠;34-36
加强情境化教学 落实学科核心素养——以2019年全国Ⅰ卷物理情境化试题为例陈新传;40-44
基于物理观念形成的课堂教学研究——以静摩擦力教学为例边媛;冯立峰;赵振宇;44-45
例谈以溶度积为核心的溶解平衡计算问题刘成宝;王丽娟;49-52
图表模型在初、高中新课程衔接中的应用韩殿君;56-57实验教学
“探究碰撞中的不变量”的实验改进单英明;46-48创新实践
例析“二段式”测验在概念理解测评中的应用丘智萍;童文昭;58-60
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